Rafik Tadjer
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Les pays du Maghreb abandonnent un à un le français au profit de l’anglais, signe du recul de l’influence française dans la région.
Après le Maroc et l’Algérie qui ont pris des mesures pour remplacer la langue de Molière par celle de Shakespeare, des voix s’élèvent en Tunisie, appelant à faire plus de place à l’anglais, au détriment du français, présent dans ce pays d’Afrique du Nord depuis le début du protectorat français en 1881.
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En Tunisie, l’arabe est la langue officielle en vertu de la constitution, mais le français est de fait la seconde langue du pays, utilisée dans l’enseignement, les médias et l’administration. Le député Nizar Seddik, du groupe Sawt Al Djoumhouria (voix de la République), veut mettre fin à cette situation.
Le parlementaire vient de déposer un projet de loi au Parlement visant à remplacer le français par l’anglais comme deuxième langue de la Tunisie.
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Tunisie : un député propose de remplacer le français par l’anglais
Le député a expliqué que cette initiative s’inscrit dans une réforme linguistique pour moderniser l’éducation et la culture. Selon lui, la Tunisie “a trop tardé à adopter l’anglais”, pourtant devenu “la langue du monde et des technologies modernes”. Il est temps, estime-t-il du reste, de s’affranchir de “l’héritage colonial français”.
Le français en perte de vitesse au Maghreb
Les trois pays du Maghreb ont tous adopté l’arabe comme langue officielle mais le Français y est resté après les indépendances, dans l’enseignement, les médias, l’économie et l’administration. La place de la langue française ne cesse toutefois de reculer, au profit de l’anglais.
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L’Algérie a pris plusieurs mesures ces dernières années, visant à renforcer la place de l’anglais, comme l’introduction de cette langue dans le primaire ou encore comme langue d’enseignement des sciences médicales dès l’année universitaire en cours (2025-2026).
De nombreuses grandes entreprises publiques ont en outre annoncé officiellement l’abandon du français au profit de l’anglais.
En 2023, le Maroc a aussi pris la décision de généraliser l’enseignement de l’anglais au collège.
