Rafik Tadjer
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L’enseignement des langues étrangères, le français et l’anglais, va connaître un bouleversement à partir de la rentrée scolaire 2026-2027 en Algérie.
Le ministère de l’Éducation nationale a confirmé ce mercredi 29 juillet sa décision, qui a été annoncée il y a trois jours, de remplacer le français par l’anglais en 3e année primaire, et dévoilé les dispositions pédagogiques adoptées pour l’année scolaire 2026/2027. Il officialise le grand virage de l’Algérie vers l’anglais au niveau des trois paliers de l’éducation nationale.
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La première disposition est relative à l’enseignement de l’anglais au primaire. Dès la prochaine année scolaire, la langue de Shakespeare va prendre la place de celle de Molière en 3e année primaire.
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L’anglais remplace le français à la 3e année primaire en Algérie
Il s’agit « d’assurer l’enseignement d’au moins deux langues étrangères, conformément à la Loi d’orientation de l’éducation nationale, avec un renforcement de l’enseignement de l’anglais à ce niveau par son introduction dès la troisième année du primaire, et de l’enseignement du français dès la quatrième année du primaire », a expliqué le ministère.
La deuxième mesure prise par le ministère de l’Éducation nationale concerne la poursuite de « la même approche pédagogique » au collège tout en « renforçant l’enseignement de l’anglais par une augmentation de son volume horaire et de son coefficient ».
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Lycée : les nouveautés pour l’année scolaire 2026-2027 en Algérie
Le troisième changement concerne le lycée. Le ministère a décidé de « maintenir le système du tronc commun au lycée pour l’année scolaire 2026/2027 », de « l’enseignement de toutes les matières initialement prévues pour toutes les filières, sans en omettre aucune, tout en répartissant le contenu de certaines de ces matières sur les deux premières années du secondaire ».
Et conformément à la « spécialisation de chaque filière », le ministère a décidé d’augmenter le nombre d’heures consacrées aux matières fondamentales en troisième année du secondaire afin de « permettre de consacrer davantage de temps aux travaux pratiques et aux exercices de résolution de problèmes ».
Toujours au lycée, le ministère de l’Éducation a décidé d’introduire « l’informatique à la filière mathématiques et à l’ancienne filière mathématiques techniques et ingénierie en troisième année du secondaire », et « d’harmoniser les méthodes d’enseignement » avec celles de l’université, notamment en raison de « l’importance accordée à l’anglais, en particulier dans les domaines techniques ».
